尽可能的缓解老年痴呆患者的智力下降速度，是降低老年痴呆病症危害的关键，尤其对于老年人自理生活能力的保障有着非常重要的意义，而老年痴呆者智力的维持与治疗，在一定程度上可以通过物理治疗来实现，强加训练能有效的保障智力维持。

　　拼图训练是比较基础也是比较有效的训练方式，通过反复的尝试，将各种形状的碎片拼成一幅图画，不仅可以培养想象力，改善思维的灵活性，还能增加老年人对智力训练的兴趣。

　　分析和综合能力的训练，可以通过让老年痴呆患者从许多图片或食物中挑选出不同品类的物品，以引导训练为主，可以加深记忆，也可以提高老年痴呆患者的物品认知度。

　　理解和表达能力训练也是智力训练不可或缺的一部分，可以通过给患者讲述一些以往发生的事物，或者情节故事等，引导患者进行陈述，或者根据相关的情节提问，是一种互动性较强的训练方式。

　　常识训练也是老年智力训练的重要组成，通过教时代患者日常生活经常使用的知识，例如时间日期等概念，并导入相关的治理能力的培训，通过增强动手能力来协调脑不健康效果也是非常明显的。

　　对于老年痴呆患者智力训练的方式并不统一，关键还是要根据老年痴呆患者认知功能的情况来选择难度，每次的训练时间不宜过长，但贵在坚持，经常反复的操练，对于延缓老年痴呆患者治愈下降会有很明显的帮助。

　　但值得注意的是，在智力训练的基础上，要增加老年痴呆患者的用脑量，并积极的配合相关的体育锻炼，多互动多沟通，都能在一定程度上提升老年患者治愈训练的效果。